系所成員
:::
:::
![彭妮絲]()
期刊論文
專書
專書篇章
研究報告
系所成員
彭妮絲
兼任教授
| 職稱 | 兼任教授 |
|---|---|
| 校內分機 | 62556 |
| 電子郵件 | pengnise@nccu.edu.tw |
| 類別 | 兼任 |
| 研究專長 | 華語讀寫教學、閱讀心理、語言課程設計、語言教材教法 |
- 彭妮絲*, 2016.12, 'CFL學生華語文文化認知與語言學習策略探究, ' 臺北市立大學學報人文社會類, Vol.47, No.2, pp.17-37.(THCI)(*為通訊作者)
- 彭妮絲*, 2016.12, '模因視角下華語文文化認知暨教學探究, '.(*為通訊作者)
- 彭妮絲*, 2016.01, '華裔學習者華語文文化學習特質初探, ' 世界華文教育, No.32, pp.23-33.(THCI)(*為通訊作者)
- 彭妮絲*, 2014.12, '以實作為取向之互助式華文教師研習情境探究, ' 僑教與海外華人研究學報, No.3, pp.53-72.(*為通訊作者)
- 彭妮絲*, 2014.05, '華人節慶文化活動認知探究, ' 東亞漢學研究(SINOLOGICAL RESEARCH OF EAST ASIA), No.4, pp.294-305.(*為通訊作者)
- 彭妮絲*, 2013.12, '同儕評量於華語文師資培育學習成效探究, ' 人文研究期刊, No.11, pp.99-118.(THCI)(*為通訊作者)
- 彭妮絲*, 2013.12, '從閱讀理解實徵研究探華語文教學中的文化教學, ' 中原華語文學報, No.12, pp.23-44.(THCI)(*為通訊作者)
- 彭妮絲*, 2013.12, '華語文讀寫教學中之文化導入探討, ' 僑教與海外華人研究學報, No.1, pp.89-106.(*為通訊作者)
- 彭妮絲*, 2013.11, '華語文讀寫讀本暨教學研究—以系統功能語言學理論為基礎之探究, ' 台北市立大學學報, Vol.44, No.2, pp.33-62.(THCI)(*為通訊作者)
- 彭妮絲*, 2012.10, '短期遊學課程設計與實施—沉浸課程/任務教學設計為基礎, ' 中原華語文學報, No.10, pp.75-99.(THCI)(*為通訊作者)
- 彭妮絲*, 2011.12, '閱讀、探尋暨文化理解：一個行動/問題導向課程之實踐經驗, ' 通識教育學刊, No.8, pp.53-80.(THCI)(*為通訊作者)
- 彭妮絲*, 2011.11, '以雙語合作統整閱讀理解模式為基礎之華語文讀寫教學研究, ' 台北市立教育大學學報, Vol.42, No.2, pp.189-218.(THCI)(*為通訊作者)
- 彭妮絲*, 2011.10, '不同學習風格馬來西亞海青生之華語文閱讀/教學策略, ' 中原華語文學報, No.8, pp.59-78.(THCI)(*為通訊作者)
- 彭妮絲*, 2011.10, '大學校院國語文教學芻議─以隱性知識之轉化為主軸, ' 南台學報, Vol.36, No.2, pp.15-30.(THCI)(*為通訊作者)
- 彭妮絲*, 2010.12, '生命教育視角下之閱讀教學―以案例教學為基礎之探究, ' 嘉義大學人文研究期刊, No.8, pp.31-57.(THCI)(*為通訊作者)
- 彭妮絲*, 2009.12, '生命關懷視域中之語文教學研究―以隱性知識顯性化為基礎之探究, ' 高雄師大學報, No.27, pp.45-66.(THCI)(*為通訊作者)
- 彭妮絲*, 2018.10, '商務華語逆向式問題導向教學模式發展研究, ' 新學林出版社.(*為通訊作者)
- 彭妮絲*, 2017.12, '語言文教育學講義, ' 新學林出版.(*為通訊作者)
- 彭妮絲*, 2016.07, '專業華語概論, ' 新學林出版.(*為通訊作者)
- 彭妮絲*, 2018.01, 'A Survey Research into the Practice of Teaching Business Chinese in Indonesia, ' Learning Chinese: Who and Why, Proceedings of International Conference on Chinese Language Learning, Petra Christian University, pp.79-89.(*為通訊作者)
- 彭妮絲*, 2016.02, '華語文教師學科知能培育, ' 華語教師專業發展, 新學林出版社, pp.95-110.(*為通訊作者)
- 彭妮絲*, 2016.02, 'PBL融入華語文師資培訓之個案研究--以印尼華文教師為例, ' 編華語教師專業發展, 新學林出版社, pp.77-94.(*為通訊作者)
- 彭妮絲*, 2019.09, '逆向式課程設計(Backward Design)融入商務華語課程發展模式研究 —以商務華語師資培育視角切入, ' 科技部.(*為通訊作者)
- 彭妮絲*, 2019.09, '內容型教學(CBI)融合數位驅動學習(DDL)應用於商務華語師資培育之研究, '.(*為通訊作者)
- 彭妮絲*, 2018.09, '問題導向(PBL)和商務案例教學應用於商務華語師資培訓之研究, ' 科技部.(*為通訊作者)
