The PhD/MA Program in Teaching Chinese as a Second Language

Journal Publications

• Ya-Ying Huang*;Michael Byram, 2024.10, 'Why not learn with children? A model of intercultural and intergenerational learning through Mandarin as a second language in higher education, ' Language and Intercultural Communication, pp.1-19.(SSCI, SCOPUS)(*為通訊作者)
• 黃雅英*, 2023.12, '大學外籍生與樂齡長者之跨文化代間共學參與障礙初探, ' 台灣教育研究期刊, Vol.4, No.1, pp.137-161.(*為通訊作者)
• 黃雅英*, 2022.10, '應用教中學模式培養大學國際生華語文跨文化溝通能力之研究, ' 課程與教學季刊, Vol.25, No.4, pp.63-94.(TSSCI)(*為通訊作者)
• 黃雅英*, 2022.01, '跨文化代間學習於大學華語課程之應用模式初探, ' 台灣教育研究期刊, Vol.3, No.1, pp.65-90.(*為通訊作者)
• 黃雅英*, 2020.06, '高教國際化下通識學分型華語課程架構分析與改進之研究, ' 通識教育學刊, No.25, pp.29-63.(*為通訊作者)
• 黃雅英*, 2020.01, '家庭看護移工華語課程實踐與改進之研究, ' 台灣教育研究期刊, Vol.1, No.1, pp.225-251.(*為通訊作者)
• 黃雅英, 2013.09, '修辭手法中的語言文化特徵與跨文化華語教學──以析詞格為例, ' 華語文教學研究, Vol.10, No.3, pp.65-84.(TSSCI, THCI Core) Ref.
• 林于弘;黃雅英*, 2011.01, '以歐洲共同語言參考架構為基礎的華語文教科書練習研究──以A1能力指標為例, ' 應華學報, Vol.7, pp.223-253.(*為通訊作者) Ref.
• 黃雅英, 2009.06, '以字頻表為基礎的對外華語初級教材通用性檢視, ' 教科書研究, Vol.2, No.1, pp.81-105.(TSSCI) Ref.

Presentation/Proceedings

• 黃雅英*, 2024.04, 'From “What to teach?” to “How to learn? intercultural and intergenerational co-learning in L2 Mandarin Education【keynote speech】, ' 第23屆德語區漢語教學研討會, 德語區漢語教學協會/海德堡大學亞洲研究和跨文化研究中心.(*為通訊作者)
• 黃雅英*;張皓, 2019.12, '理工背景外籍學位生華語學習需求分析, ' 開創通識 教育發展新途徑暨教學實踐與跨域研究研討會, 國立臺灣海洋大學.(*為通訊作者)
• Yaying Huang*, 2019.09, 'What can we learn from children? A case study of cultivating intercultural communicative competence in college students in an intercultural and intergenerational Chinese as a second language course, ' 21. Tagung des Fachverbands Chinesisch e. V., 德語區漢語教學學會.(*為通訊作者)
• 黃雅英*, 2019.09, 'Research on Chinese Listening Teaching in Basic Science— —The enlightenment for Analysis of the Characteristics of Lecture corpus in the Course of "General Physics", ' 21. Tagung des Fachverbands Chinesisch e. V., 德語區漢語教學學會.(*為通訊作者)
• 黃雅英*, 2018.07, 'Teaching and Analysis of Creative Writing in Intercultural Chinese Course for Technology and Engineering students, ' Internasional Seminar APSMI 2018, APSMI.(*為通訊作者)
• 黃雅英*, 2017.09, '對外漢語跨文化課堂溝通策略會話分析-以「歐洲漢語能力基準項 目」為基礎, ' 對外漢語教學----行動與反思: 實踐理論,行動意向與策略。, 德語區漢語教學協會.(*為通訊作者)
• 黃雅英*, 2017.07, '轉化修辭融入中高級華語文跨文化課程之模式與效益──給夢一把梯子, '.(*為通訊作者)
• 黃雅英, 2012.10, '修辭手法中的語言文化特徵與跨文化漢語教學───以析詞格為例, ' 2012第三屆現代漢語修辭學會第三屆年會, 世界漢語修辭學會.
• 黃雅英*, 2011.05, '譬喻修辭在對外漢語看圖寫作教學之應用模式與效益, ' 2011年北京大學語言傳播學前沿論壇, 世界漢語修辭學會.(*為通訊作者)
• 黃雅英, 2011.05, '「看上」、「看中」近義詞詞義辨析──以語料庫及認知圖式為基礎, ' 第十二屆漢語詞彙語義學研討會 (CLSW 2011), 台灣大學語言學研究所.
• 黃雅英, 2010.12, '華語文轉述能力認知原理與練習設計, ' 2010華語文教學年會暨研討會, 台灣華語文教學學會.
• 黃雅英*, 2010.06, '以歐洲共同語言參考架構為基礎的華語文教科書練習研究──以A2能力指標為例, ' 2010國立政治大學暨CIEE聯合華語文教學研討會, 國立政治大學華語文教學博/碩士學位學程.(*為通訊作者)
• 黃雅英*, 2010.03, '以歐洲共同語言參考架構為基礎的華語文教科書練習研究──以A1能力指標為例，第一屆國際暨古典文學，臺灣高雄，文藻外語學院。, ' 第一屆國際暨古典文學, 文藻外語學院.(*為通訊作者)
• 黃雅英*, 2009.03, '華語文技能練習研究──以初級綜合性教材為例, ' 華語文技能練習研究──以初級綜合性教材為例，華語文科際整合學術研討會，, 聯合大學華語文學系.(*為通訊作者)
• 黃雅英, 2008.11, '對外華語看圖寫作應用模式初探, ' 2008華語文教學年會暨研討會, 台灣華語文教學學會.

Book

• 黃雅英*, 2024.09, '華語文代間課程設計與研究, ' 華語文代間課程設計與研究, 新學林出版股份有限公司.(*為通訊作者)
• 黃雅英*, 2015.08, '華語文跨文化溝通教學：理論與實務, ' 新學林.(*為通訊作者)

Book Chapters

• 黃雅英*, 2022.04, '大學國際學位生華語課程現況與展望, ' 黃政傑、吳麗君主編之大學國際教育趨勢、問題與展望, 五南, pp.173-196.(*為通訊作者)
• 黃雅英*;林于弘, 2012.06, '論對外漢語教學中的比喻修辭與看圖寫作, ' 國際修辭學研究(第2輯), 高等教育出版社, pp.283-291.(*為通訊作者) Ref.

Current Position

• Title
• Department
• Key Responsibilities
• Duration

• 教授
• 華語文教學碩士學位學程
• 2025-08 ~ 2026-08

• Title
• Department
• Key Responsibilities
• Duration

• 副教授
• 華語文教學碩士學位學程
• 2021-02 ~ 2025-08

• Title
• Department
• Key Responsibilities
• Duration

• 講師
• 華語文教學碩士學位學程
• 2013-08 ~ 2014-08